{"id":258,"date":"2022-05-28T10:24:52","date_gmt":"2022-05-28T14:24:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/?page_id=258"},"modified":"2022-05-28T10:24:52","modified_gmt":"2022-05-28T14:24:52","slug":"chapitre-4-services-publics-sante-education-culture-sport","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/?page_id=258","title":{"rendered":"Chapitre 4 : Services publics : sant\u00e9, \u00e9ducation, culture, sport"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Faire passer la sant\u00e9 d\u2019abord et reconstruire les \u00e9tablissements de sant\u00e9 publics, notamment les h\u00f4pitaux<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Reconstruire le service public hospitalier<\/li><li>Instaurer le \u00ab\u202f100\u202f% S\u00e9cu\u202f\u00bb en remboursant \u00e0 100\u202f% les soins de sant\u00e9 prescrits et en int\u00e9grant les compl\u00e9mentaires sant\u00e9 dans la S\u00e9curit\u00e9 sociale<\/li><li>Rouvrir des services d\u2019urgences, des maternit\u00e9s et des EHPAD publics assurant un service de sant\u00e9 public de proximit\u00e9 \u00e0 moins de trente minutes de chaque Fran\u00e7ais<\/li><li>Sortir du tout T2A (tarification \u00e0 l\u2019activit\u00e9) et de la politique du chiffre qui met les \u00e9tablissements hospitaliers en situation de conflits d\u2019int\u00e9r\u00eat avec la S\u00e9curit\u00e9 sociale<\/li><li>Engager un plan pluriannuel de recrutement et de pr\u00e9-recrutement des professionnels du soin et du m\u00e9dico-social (m\u00e9decins, infirmiers, aides-soignants et personnels administratifs), revaloriser les m\u00e9tiers et les revenus et augmenter les capacit\u00e9s d\u2019accueil des \u00e9tablissements de sant\u00e9 publics, notamment les h\u00f4pitaux<\/li><li>Actionner tous les leviers pour combattre les d\u00e9serts m\u00e9dicaux : cr\u00e9ation de centres de sant\u00e9 pluridisciplinaires publics et embauche de m\u00e9decins salari\u00e9s, augmentation des moyens des facult\u00e9s de m\u00e9decine pour permettre une v\u00e9ritable suppression du numerus clausus, mobilisation de la m\u00e9decine lib\u00e9rale et hospitali\u00e8re, coop\u00e9ratives m\u00e9dicales, conventionnement s\u00e9lectif, obligation temporaire d\u2019installation, etc.<\/li><li>D\u00e9velopper la sant\u00e9 environnementale : faire du plan national sant\u00e9 environnement (PNSE) un moyen d\u2019\u00e9radiquer les maladies chroniques li\u00e9es \u00e0 la pollution de l\u2019air, \u00e0 la malbouffe et \u00e0 l\u2019exposition aux pollutions dans un cadre professionnel (pesticides, radioactivit\u00e9, amiante, produits chimiques)<\/li><li>Mettre fin \u00e0 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de VIH en France en 2030 par un grand plan national de d\u00e9pistage et de traitement<\/li><li>Faire de la sant\u00e9 mentale une grande cause du quinquennat&nbsp;: renforcer les moyens des centres m\u00e9dico-psychologiques (CMP) et des structures d\u00e9di\u00e9es au handicap psychique, et augmenter le nombre de places en facult\u00e9 de m\u00e9decine dans la fili\u00e8re psychiatrique<\/li><li>Prot\u00e9ger la recherche en sant\u00e9 de la finance<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">S\u2019organiser pour faire face aux pand\u00e9mies<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Adopter un plan de pr\u00e9vention et d\u2019adaptation aux pand\u00e9mies respectueux des libert\u00e9s fondamentales, bas\u00e9 sur la soci\u00e9t\u00e9 du roulement, la souverainet\u00e9, la planification sanitaire et des politiques d\u2019\u00ab&nbsp;aller vers&nbsp;\u00bb qui favorisent l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la vaccination<\/li><li>Abroger les lois sur l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence sanitaire et le passe sanitaire et le remplacer par un nouveau dispositif de gestion des crises sanitaires discut\u00e9 au Parlement<\/li><li>Pr\u00e9voir la lev\u00e9e des brevets sur les m\u00e9dicaments et les \u00e9quipements n\u00e9cessaires \u00e0 une r\u00e9ponse sanitaire urgente, rendre obligatoire le partage de connaissances, de comp\u00e9tences et de technologies en vue d\u2019une production massive et \u00e9quitablement r\u00e9partie des biens m\u00e9dicaux de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9<\/li><li>R\u00e9quisitionner temporairement les entreprises indispensables \u00e0 la production de mat\u00e9riel sanitaire (masques, tests, purificateurs) et de secours<\/li><li>Assurer notre souverainet\u00e9 sanitaire en d\u00e9veloppant des fili\u00e8res de production de m\u00e9dicament et \u00e9quipements m\u00e9dicaux<\/li><li>Faire un p\u00f4le public du m\u00e9dicament qui devra :<ul><li>Assurer une relocalisation de la production de m\u00e9dicaments et des vaccins n\u00e9cessaires \u00e0 la souverainet\u00e9 sanitaire<\/li><li>Garantir l\u2019approvisionnement d\u2019une r\u00e9serve strat\u00e9gique<\/li><li>Assurer le contr\u00f4le des prix sur l\u2019ensemble des produits de sant\u00e9 et communiquer sur leurs co\u00fbts r\u00e9els<\/li><li>Permettre la transparence sur le financement de la recherche et du d\u00e9veloppement<\/li><li>Mettre en place une conditionnalit\u00e9 des aides per\u00e7ues par les entreprises priv\u00e9es pour la recherche de vaccins et m\u00e9dicaments<\/li><li>Produire et diffuser massivement les vaccins et traitements pass\u00e9s sous licence d\u2019office<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">En finir avec l\u2019abandon des Outre-mer<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Engager un plan pluriannuel d\u2019investissement et de d\u00e9veloppement des services publics (transports, \u00e9ducation, sant\u00e9, logement, culture), dont la possibilit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 dessin\u00e9e dans les propositions des mouvements sociaux notamment en Guyane et \u00e0 Mayotte<\/li><li>Assurer la continuit\u00e9 territoriale (desserte de service public \u00e0 tarifs r\u00e9glement\u00e9s) et le d\u00e9senclavement intraterritorial (en Guyane notamment, sans destruction de la for\u00eat primaire) et extraterritorial<\/li><li>Garantir l\u2019accueil scolaire et la sant\u00e9 publique gratuite pour tous<\/li><li>Soutenir l\u2019enseignement des langues et des cultures d\u2019Outre-mer, et int\u00e9grer dans les programmes scolaires nationaux, en France hexagonale et Outre-mer, l\u2019enseignement de l\u2019histoire des Outre-mer<\/li><li>Mettre en place un encadrement des prix sur les produits de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 pour lutter contre la vie ch\u00e8re<\/li><li>En finir avec les discriminations affectant la population locale dans le recrutement de la fonction publique<\/li><li>\u00c9laborer avec les assembl\u00e9es locales des plans d\u2019action contre le ch\u00f4mage des jeunes, en favorisant notamment la relocalisation de l\u2019\u00e9conomie<\/li><li>Proposer des sessions de formation (histoire, g\u00e9ographie, culture et enjeux locaux) pour les fonctionnaires non originaires des Outre-mer<\/li><li>Engager un plan de rattrapage sp\u00e9cifique pour la protection de l\u2019enfance dans les Outre-mer : doter chaque collectivit\u00e9 de structures de protection de l\u2019enfance et de protection maternelle et infantile adapt\u00e9es, recruter du personnel et le former aux probl\u00e9matiques locales<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9velopper un service public des arts et de la culture<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Porter le budget consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019art, \u00e0 la culture et \u00e0 la cr\u00e9ation \u00e0 1\u202f% du PIB par an<\/li><li>Restaurer un service public de la culture ambitieux pour les acteurs culturels et le public<\/li><li>Reprendre les grands travaux culturels pour mettre un terme aux in\u00e9galit\u00e9s territoriales en mati\u00e8re de structures de cr\u00e9ation, d\u2019enseignement, de diffusion et de m\u00e9moire artistique et culturelle<\/li><li>\u00c9tendre la gratuit\u00e9 dans tous les mus\u00e9es et monuments publics, encadrer \u00e0 la baisse les tarifications dans l\u2019offre publique comme priv\u00e9e (cin\u00e9ma, salles de concerts, etc.)<\/li><li>Cr\u00e9er une m\u00e9diath\u00e8que publique en ligne gratuite regroupant les \u0153uvres tomb\u00e9es dans le domaine public et une proposition d\u2019\u0153uvres r\u00e9centes programm\u00e9es temporairement sur la base de Gallica<\/li><li>Soutenir la cr\u00e9ation et l\u2019appropriation par tous des \u0153uvres et pratiques culturelles, en revalorisant l\u2019\u00e9ducation artistique \u00e0 l\u2019\u00e9cole, les conservatoires, l\u2019\u00e9ducation populaire et la place de la culture dans les comit\u00e9s d\u2019entreprise<\/li><li>Revenir sur les privil\u00e8ges fiscaux excessifs li\u00e9s au m\u00e9c\u00e9nat culturel<\/li><li>Am\u00e9liorer le r\u00e9gime des intermittents du spectacle sur la base du socle commun de revendications du mouvement des occupations de th\u00e9\u00e2tres de 2021 et l\u2019\u00e9tendre aux autres professions culturelles et \u00e9v\u00e9nementielles discontinues, comme les \u00ab\u202fextras\u202f\u00bb de l\u2019h\u00f4tellerie-restauration et les guides-conf\u00e9renciers<\/li><li>Cr\u00e9er un Centre national des artistes-auteurs qui organisera des \u00e9lections professionnelles afin de concevoir un r\u00e9gime de protection sociale adapt\u00e9 \u00e0 ces professions<\/li><li>Harmoniser les statuts des personnels enseignants artistiques et r\u00e9organiser la fili\u00e8re de la recherche artistique au travers de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/li><li>Lancer un plan de formation et de recrutement d\u2019emplois culturels de proximit\u00e9, notamment \u00e0 destination des jeunes<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Investir dans la recherche et les sciences<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Porter le financement de la recherche publique \u00e0 1,5\u202f% du PIB d\u2019ici 2027<\/li><li>Financer des plans g\u00e9n\u00e9raux de th\u00e8mes de recherche sur des secteurs d\u2019avenir<\/li><li>Rehausser le niveau d\u2019investissement public dans la recherche<\/li><li>B\u00e2tir un statut protecteur pour les jeunes chercheurs<\/li><li>D\u00e9velopper des universit\u00e9s plus ouvertes sur la soci\u00e9t\u00e9 avec des services d\u00e9di\u00e9s charg\u00e9s d\u2019organiser le lien entre les chercheurs et la population, dans un esprit de diffusion des savoirs et de r\u00e9flexion citoyenne sur leur usage<\/li><li>Organiser le dialogue entre sciences et soci\u00e9t\u00e9 : d\u00e9bats citoyens, diffusion de programmes scientifiques sur les cha\u00eenes publiques<\/li><li>Cr\u00e9er un service public de la publication scientifique avec des licences ouvertes pour permettre aux citoyens et universit\u00e9s d\u2019acc\u00e9der gratuitement aux articles des chercheurs sans enrichir les revues et bases de donn\u00e9es priv\u00e9es<\/li><li>Renforcer les grands instituts publics de recherche (CNRS, Inserm, Inra, etc.), garants des recherches d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et supprimer l\u2019Agence nationale de la recherche<\/li><li>Participer \u00e0 l\u2019\u00e9mergence de revues scientifiques francophones en acc\u00e8s libre<\/li><li>Remplacer le Haut Conseil de l\u2019\u00e9valuation de la recherche et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur par une \u00e9valuation des formations et unit\u00e9s de recherche faite en concertation entre les diff\u00e9rents acteurs de la recherche dans le cadre du Conseil national de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche (CNESER) et du Conseil national des universit\u00e9s (CNU)<\/li><li>Promouvoir une charte \u00e9thique internationale de l\u2019usage des technosciences<\/li><li>Assurer l\u2019autonomie de la recherche fondamentale et la p\u00e9rennit\u00e9 du financement de la recherche en mettant fin aux pratiques syst\u00e9matiques d\u2019appel \u00e0 projet<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Lib\u00e9rer le sport et les corps de l\u2019argent<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Agir pour la cr\u00e9ation d\u2019une association sportive dans tous les \u00e9tablissements scolaires du premier degr\u00e9 pour rendre gratuite et accessible la pratique d\u2019une activit\u00e9 physique encadr\u00e9e par des enseignants et des \u00e9ducateurs<\/li><li>Aller vers quatre heures d\u2019EPS dans les cursus scolaires<\/li><li>Augmenter la taxation sur les retransmissions sportives \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision pour contribuer au financement du sport amateur<\/li><li>D\u00e9mocratiser la gestion des f\u00e9d\u00e9rations sportives et assurer la souverainet\u00e9 des licenci\u00e9s sur leur f\u00e9d\u00e9ration, en encourageant des modes d\u2019organisation plus coop\u00e9ratifs (type SCIC)<\/li><li>Rembourser le sport sant\u00e9, ou \u00ab&nbsp;sport sur ordonnance&nbsp;\u00bb, gr\u00e2ce \u00e0 la S\u00e9curit\u00e9 sociale<\/li><li>G\u00e9n\u00e9raliser l\u2019activit\u00e9 physique adapt\u00e9e dans les \u00e9tablissements m\u00e9dico-sociaux<\/li><li>Rendre effectif le droit \u00e0 l\u2019apprentissage de la natation dans le cadre scolaire pour toutes et tous<\/li><li>Promouvoir le sport f\u00e9minin, instaurer la parit\u00e9 dans la retransmission t\u00e9l\u00e9visuelle des grands \u00e9v\u00e9nements sportifs et les rendre accessibles sur des cha\u00eenes publiques<\/li><li>Renforcer l\u2019accessibilit\u00e9 aux \u00e9quipements sportifs des personnes en situation de handicap et la visibilit\u00e9 des \u00e9v\u00e9nements de handisports<\/li><li>Reconna\u00eetre la sp\u00e9cificit\u00e9 des sourds et malentendants dans les comp\u00e9titions sportives olympiques<\/li><li>Red\u00e9ployer et renforcer les conseillers techniques et sportifs (CTS) sur tout le territoire<\/li><li>Mettre en place un plan national d\u2019urgence pour la construction et la r\u00e9novation des \u00e9quipements sportifs<\/li><li>Favoriser la gratuit\u00e9 des activit\u00e9s sportives pour les populations les plus pauvres avec une prise en charge \u00e0 50&nbsp;% des licences sur crit\u00e8res sociaux par l\u2019\u00c9tat<\/li><li>Organiser la mise en place r\u00e9elle, \u00e0 la fois contr\u00f4l\u00e9e et \u00e9valu\u00e9e, d\u2019un plan d\u2019action, de formation et de sensibilisation sur les violences sexuelles, le harc\u00e8lement et les LGBT-phobies dans le sport<\/li><li>R\u00e9activer l\u2019Instance nationale du support\u00e9risme<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">\u00c9radiquer l\u2019illettrisme et d\u00e9velopper l\u2019alphab\u00e9tisation<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00c9radiquer l\u2019illettrisme pour les jeunes sortis du syst\u00e8me scolaire et les adultes \u00e0 l\u2019horizon 2027<\/li><li>D\u00e9velopper les structures d\u2019alphab\u00e9tisation et les cours de langue fran\u00e7aise pour les personnes non francophones<\/li><li>Engager un plan de lutte contre l\u2019illettrisme en milieu carc\u00e9ral<\/li><li>Financer des programmes associatifs d\u2019accompagnement<\/li><li>Rep\u00e9rer les personnes en situation d\u2019illettrisme par des actions nationales et annuelles, et leur proposer une remise \u00e0 niveau gratuite<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Faire le service public de la petite enfance<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cr\u00e9er un service public de la petite enfance et ouvrir 500&nbsp;000 places en cr\u00e8che et modes de garde adapt\u00e9s sur cinq ans, en assurant l\u2019\u00e9galit\u00e9 territoriale et la possibilit\u00e9 pour chaque famille d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un mode de garde<\/li><li>Planifier la cr\u00e9ation de cr\u00e8ches (publiques et d\u2019entreprises publiques) et de jardins d\u2019enfants \u00e0 effectifs r\u00e9duits garantissant un acc\u00e8s \u00e0 un espace ext\u00e9rieur contenant une vraie v\u00e9g\u00e9tation<\/li><li>Augmenter les moyens humains et mat\u00e9riels pour am\u00e9liorer les conditions de travail dans les structures existantes<\/li><li>Aller vers la gratuit\u00e9 des cr\u00e8ches publiques en commen\u00e7ant par g\u00e9n\u00e9raliser la tarification progressive<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Reconstruire une \u00e9cole globale pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 et l\u2019\u00e9mancipation<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Assurer la gratuit\u00e9 r\u00e9elle de l\u2019\u00e9ducation publique, y compris le transport et les activit\u00e9s p\u00e9riscolaires, fournir gratuitement aux \u00e9l\u00e8ves les manuels scolaires, ainsi que des fournitures sans marque, pour assurer une r\u00e9elle \u00e9galit\u00e9 des conditions entre \u00e9l\u00e8ves et lutter contre l\u2019intrusion marchande \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/li><li>Aller vers la gratuit\u00e9 des cantines scolaires en lien avec les collectivit\u00e9s locales<\/li><li>Assurer l\u2019\u00e9galit\u00e9 devant l\u2019\u00e9cole :<ul><li>R\u00e9duire partout les effectifs par classe pour faire mieux que la moyenne europ\u00e9enne, qui est actuellement \u00e0 19 \u00e9l\u00e8ves par classe, en priorisant les classes de pr\u00e9-\u00e9lementaire, les lyc\u00e9es professionnels et les \u00e9tablissements relevant de l\u2019\u00e9ducation prioritaire<\/li><li>Permettre la scolarisation d\u00e8s 2 ans pour les parents qui le souhaitent<\/li><li>Objectif \u00ab\u202fz\u00e9ro d\u00e9crocheur&nbsp;\u00bb : renforcer les dispositifs de rattrapage scolaire en proposant des accompagnements collectifs et individuels adapt\u00e9s. R\u00e9tablir les RASED dans le premier degr\u00e9<\/li><li>\u00c9tablir une nouvelle carte scolaire int\u00e9grant les \u00e9tablissements priv\u00e9s, et une carte de l\u2019\u00e9ducation prioritaire qui r\u00e9ponde aux besoins \u00e9ducatifs et mette fin \u00e0 la s\u00e9gr\u00e9gation scolaire, en concertation avec les collectivit\u00e9s, syndicats et associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves<\/li><li>Moduler le financement des \u00e9tablissements priv\u00e9s sous contrat en fonction de leur respect de la carte scolaire et des obligations de mixit\u00e9 scolaire<\/li><li>\u00c9tendre la scolarit\u00e9 obligatoire \u00e0 18 ans, en proposant, si n\u00e9cessaire, une garantie d\u2019autonomie \u00e0 partir de 16 ans<\/li><li>Garantir la vari\u00e9t\u00e9 des langues vivantes enseign\u00e9es et leur apprentissage d\u00e8s le CP<\/li><li>Augmenter le nombre de classes pour les \u00e9l\u00e8ves primo-arrivants<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Revaloriser les personnels de l\u2019\u00c9ducation nationale et renforcer les moyens :<ul><li>Rattraper et mettre fin au gel du point d\u2019indice, revaloriser les grilles salariales en engageant une n\u00e9gociation avec les organisations syndicales<\/li><li>Adopter un plan pluriannuel de recrutement pour l\u2019ensemble des concours, avec un dispositif de pr\u00e9recrutement au m\u00e9tier d\u2019enseignant favorisant l\u2019acc\u00e8s des jeunes de tous les milieux sociaux, cr\u00e9er des \u00e9coles professionnelles de l\u2019enseignement<\/li><li>Renforcer partout les effectifs de la vie scolaire et reconna\u00eetre leur r\u00f4le p\u00e9dagogique (assistants d\u2019\u00e9ducation, assistants p\u00e9dagogiques)<\/li><li>Mettre fin aux \u00e9valuations et aux contr\u00f4les permanents en affirmant la libert\u00e9 p\u00e9dagogique, red\u00e9finir les relations entre la hi\u00e9rarchie et les personnels pour en finir avec le management descendant \u00e0 l\u2019origine de nombreuses souffrances au travail<\/li><li>Cr\u00e9er un v\u00e9ritable service public d\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, avec un nouveau corps de fonctionnaires, en formant et titularisant les actuels AESH (accompagnants des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap)<\/li><li>Mettre en place une aide administrative et \u00e9ducative aux directeurs d\u2019\u00e9cole et am\u00e9liorer le mode de d\u00e9charge d\u2019enseignement pour tous les directeurs d\u2019\u00e9coles maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire<\/li><li>Renforcer la m\u00e9decine scolaire en garantissant le nombre de personnels par \u00e9tablissement<\/li><\/ul><\/li><li>Restaurer le cadre national du service public d\u2019\u00e9ducation :<ul><li>Garantir le caract\u00e8re unifi\u00e9 du service public de l\u2019\u00e9ducation nationale sur les contenus d\u2019enseignement, les modalit\u00e9s de recrutement et les statuts des personnels<\/li><li>R\u00e9tablir le dipl\u00f4me national du baccalaur\u00e9at, abroger les contre r\u00e9formes Blanquer du lyc\u00e9e et de la voie professionnelle<\/li><li>Abroger la loi Carle, qui oblige les mairies \u00e0 financer les \u00e9coles priv\u00e9es d\u2019autres communes<\/li><li>Interdire les subventions extral\u00e9gales des collectivit\u00e9s territoriales \u00e0 l\u2019\u00e9cole priv\u00e9e<\/li><\/ul><\/li><li>Faire de l\u2019\u00e9cole le levier de la bifurcation \u00e9cologique et d\u00e9mocratique :<ul><li>Int\u00e9grer l\u2019enjeu \u00e9cologique dans les programmes de la maternelle au lyc\u00e9e et introduire de nouveaux enseignements pratiques (r\u00e9paration, construction, cuisine, jardinage\u2026)<\/li><li>Porter l\u2019alimentation dans les cantines scolaires \u00e0 100\u202f% biologique et locale, r\u00e9duire la part des prot\u00e9ines carn\u00e9es au profit des prot\u00e9ines v\u00e9g\u00e9tales et imposer une option v\u00e9g\u00e9tarienne quotidienne<\/li><li>Construire de nouveaux \u00e9tablissements et r\u00e9nover le b\u00e2ti existant afin de prendre en compte les enjeux sanitaires et environnementaux (d\u00e9samiantage notamment)<\/li><li>\u00c9tendre le droit de r\u00e9union et d\u2019association pour les lyc\u00e9ennes et lyc\u00e9ens<\/li><li>Renforcer l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9, contre le sexisme et les discriminations, dans les programmes scolaires<\/li><li>Renforcer la pr\u00e9vention contre le harc\u00e8lement scolaire et la lutte contre les addictions<\/li><li>Formuler un projet \u00ab&nbsp;d\u2019\u00e9cole globale&nbsp;\u00bb : rendre coh\u00e9rent scolaire et p\u00e9riscolaire<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Qualifier tout le monde<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Augmenter le nombre de classes et de lyc\u00e9es professionnels et agricoles publics<\/li><li>Cr\u00e9er des centres polytechniques professionnels, associant des formations publiques allant du certificat d\u2019aptitude professionnelle (CAP) au brevet de technicien sup\u00e9rieur (BTS)<\/li><li>R\u00e9tablir l\u2019encadrement de la cr\u00e9ation de centres de formation des apprentis (CFA) sous l\u2019autorit\u00e9 des r\u00e9gions<\/li><li>Interdire les dipl\u00f4mes priv\u00e9s professionnels, assurer la reconnaissance des dipl\u00f4mes et des formations qualifiantes dans les conventions collectives<\/li><li>R\u00e9tablir le baccalaur\u00e9at professionnel en quatre ans et y renforcer les enseignements g\u00e9n\u00e9raux<\/li><li>Prot\u00e9ger les cursus courts dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et encourager la poursuite d\u2019\u00e9tudes apr\u00e8s un bac professionnel ou technologique (BTS, DUT, licences professionnelles\u2026)<\/li><li>Structurer les fili\u00e8res professionnelles qui r\u00e9pondent aux besoins en main-d\u2019\u0153uvre de la bifurcation \u00e9cologique et sociale<\/li><li>Redonner et d\u00e9velopper les moyens humains et financiers de formation aux lyc\u00e9es agricoles publics<\/li><li>Permettre l\u2019acc\u00e8s et la gratuit\u00e9 des places d\u2019internat aux \u00e9tudiants et apprentis mineurs sous condition de ressources et pour les plus \u00e9loign\u00e9s des lieux d\u2019apprentissage<\/li><li>R\u00e9instaurer un service public national de l\u2019orientation en y associant les r\u00e9gions<\/li><li>R\u00e9server la taxe d\u2019apprentissage aux \u00e9tablissements publics<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Refonder l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Supprimer la s\u00e9lection \u00e0 l\u2019universit\u00e9 aggrav\u00e9e par Parcoursup<\/li><li>Cr\u00e9er des nouvelles places pour r\u00e9pondre aux besoins, en particulier en premi\u00e8re ann\u00e9e et dans les formations courtes de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/li><li>Instaurer la gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de la licence au doctorat<\/li><li>Abroger l\u2019augmentation des frais d\u2019inscription d\u00e9cid\u00e9e par Macron pour les \u00e9tudiants \u00e9trangers<\/li><li>Redonner \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et \u00e0 la recherche les moyens n\u00e9cessaires en les fondant sur des financements p\u00e9rennes et une augmentation p\u00e9renne du budget des universit\u00e9s et des centres de recherche<\/li><li>Recruter 30&nbsp;000 personnels statutaires dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche en cinq ans et revaloriser tous les personnels, y compris techniques et administratifs<\/li><li>Mettre fin \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9 des personnels de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur par la titularisation de ceux qui effectuent des missions p\u00e9rennes et en abrogeant la loi de programmation de la recherche pour les ann\u00e9es 2021 \u00e0 2030<\/li><li>Remplacer les lois relatives aux libert\u00e9s et responsabilit\u00e9s des universit\u00e9s (LRU) et Fioraso pour en finir avec la mise en concurrence des universit\u00e9s, r\u00e9tablir le cadre national des dipl\u00f4mes, des recrutements et une v\u00e9ritable d\u00e9mocratie universitaire<\/li><li>Mettre en place un service de sant\u00e9 universitaire dot\u00e9 d\u2019effectifs suffisants permettant l\u2019acc\u00e8s gratuit \u00e0 la sant\u00e9, \u00e0 la pr\u00e9vention et \u00e0 un accompagnement psychologique<\/li><li>Aligner par le haut les moyens octroy\u00e9s entre fili\u00e8res (classes pr\u00e9paratoires, \u00e9coles post-bac li\u00e9es aux formations sanitaires et sociales, grandes \u00e9coles publiques\u2026)<\/li><li>Interdire le caract\u00e8re lucratif des \u00e9coles priv\u00e9es de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/li><li>Lancer un grand plan pour l\u2019immobilier universitaire, incluant la construction et la r\u00e9novation de laboratoires, d\u2019amphith\u00e9\u00e2tres et lieux de vie sociale, citoyenne et \u00e9tudiante<\/li><li>Construire 15 000 logements&nbsp;\u00e9tudiants suppl\u00e9mentaires par an, r\u00e9nover et remettre aux normes de s\u00e9curit\u00e9 et environnementales les logements existants<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Les points qui seront mis \u00e0 la sagesse de l\u2019Assembl\u00e9e<\/h4>\n\n\n\n<p>Le Parti socialiste et Europe \u00c9cologie-Les Verts soutiendront le remboursement \u00e0 100&nbsp;% des soins prescrits mais proposeront que cela se fasse sans int\u00e9gration des compl\u00e9mentaires sant\u00e9 dans la S\u00e9curit\u00e9 sociale. Le Parti communiste fran\u00e7ais souhaite que les compl\u00e9mentaires sant\u00e9 puissent se concentrer sur des missions de pr\u00e9vention et de gestion de centres de sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Parti socialiste et Europe \u00c9cologie-Les Verts soutiendront la ratification de la Charte europ\u00e9enne des langues r\u00e9gionales et minoritaires, la co-officialisation des langues r\u00e9gionales et l\u2019enseignement bilingue et immersif des langues r\u00e9gionales et le r\u00f4le de service public des r\u00e9seaux associatifs pleinement reconnus.<\/p>\n\n\n\n<p>Europe \u00c9cologie-Les Verts d\u00e9fend une r\u00e9forme de l\u2019Agence nationale de la recherche fond\u00e9e sur une logique de coop\u00e9ration plut\u00f4t que de comp\u00e9tition entre instituts de recherches, universit\u00e9s incluses, et renfor\u00e7ant la part des cr\u00e9dits r\u00e9currents d\u00e9laiss\u00e9e au profit des appels \u00e0 projets.<\/p>\n\n\n\n<p>Le Parti socialiste ne soutiendra pas l\u2019interdiction des subventions extral\u00e9gales des collectivit\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement priv\u00e9, notamment pour le p\u00e9riscolaire, ainsi que l\u2019abrogation des lois relatives aux libert\u00e9s et responsabilit\u00e9s des universit\u00e9s (LRU) et Fioraso et du principe d\u2019autonomie des universit\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Faire passer la sant\u00e9 d\u2019abord et reconstruire les \u00e9tablissements de sant\u00e9 publics, notamment les h\u00f4pitaux Reconstruire le service public hospitalier Instaurer le \u00ab\u202f100\u202f% S\u00e9cu\u202f\u00bb en remboursant \u00e0 100\u202f% les soins &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":82,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-258","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/258","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=258"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":259,"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/258\/revisions\/259"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/82"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.edwinlegris.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}